小林 翔

英語の授業では、生徒が「伝えてみたい」「表現してみたい」と思える瞬間をどう生み出すかが、日々の実践の大切なポイントになると感じています。今回の教科書のQRコンテンツは、授業の中でのちょっとした工夫によって、生徒の主体的な学びを後押しする可能性を広げてくれる存在です。友達と協力しながら言葉を選んだり、場面を想像しながら表現を工夫したりする姿は、先生方が日常の授業で丁寧に育てておられる学びの積み重ねです。記事で示した視点が、QRコンテンツを活かした授業づくりの新しいヒントとして、少しでもお役に立てば幸いです。英語がもっと身近で、もっと楽しくなる教室づくりを、これからも共に進めていきましょう。